گروه تئاتر اندیشه شهرستان شوش تشریح عملکرد گروه آخرین مطالب آرشيو وبلاگ
نويسندگان لینک های مفید گروه تئاتر اندیشه وابسته به انجمن هنرهای نمایشی شهرستان شوش به شماره ثبت 66 و شناسه ی ملی: 14000017696 ، شماره پروانه ی : عباس کرم الهی نویسنده و کارگردان این نمایش که در کارنامه ی هنری خود در ژانرهای « دفاع مقدس ـ بومی محلی ـ طنز ـ مذهبی و.... » نمایش هایی را نوشته و کارگردانی نموده و در جشنواره های مختلف «کشوری ، منطقه ای ، استانی ، کارگری و... » افتخاراتی را کسب نموده است ؛ برای آماده سازی نمایش «طنز منجلی به فرنگ می رود » از بازیگران ، دانشجویان رشته بازیگری و علاقه مندان به این هنر دوست داشتنی برای ایفای نقش از «آموزش بازیگری تا اجرای نمایش » دعوت به عمل می آورد . وی در مورد سرفصل های بخش آموزش بازیگران و عوامل فنی نمایش طنز منجلی به فرنگ می رود گفت : « تنش زدایی و تمرین بدن، پرورش صدا، بیان و بدن، میزانسن و اجرا » از جمله سرفصل هایی است که در تمرینات « روخوانی متن ، روانخوانی و میزانسن » آموزش داده می شود و علاقه مندانی که به گروه تئاتر اندیشه می پیوندند و برای ایفای نقش در نمایش انتخاب می گردند به صورت رایگان این سرفصل ها را یاد می گیرند . در این اثر نمایشی که به داشتن «فرزند بیشتر ـ یارانه و بعضا نقدهای اجتماعی با رویکرد طنز »اشاره می شود ،کاراکترهایی با عناوین « منجلی ـ شاه طلا ـ منجلی نوجوان ـ شاه طلای نوجوان ـ مینا ـ ماه طلا ـ گوطلا ـ گرگعلی ـ جوان شیک پوش دزفولی ـ مرد هندی ـ غرفه دار فرودگاه ـ گارسون مرد ـ گارسون زن و خانم دکتر » به صلاحدید نویسنده درنظر گرفته شده اند که نقش آفرینان این کاراکترها از بین علاقه مندان و اعضای گروه تئاتر اندیشه انتخاب می گردند . شایان ذکر است اولین جلسه ی روخوانی متن و انتخاب بازیگر نمایش طنز مجلی به فرنگ می رود روز دوشنبه 5 آذرماه 1397 از ساعت 19 الی 21 در سالن اجتماعات شهید احمد حیاری می باشد که علاقه مندان می بایست 15 دقیقه زودتر در محل مذکور حضور به هم رسانند . لازم به توضیح است که کلیه ی فعالیت های گروه تئاتر اندیشه در وبلاگ این گروه به آدرس « http://www.andisheyshoush.loxblog.com/ » اطلاع رسانی می شود . نظرات شما عزیزان: یک شنبه 27 آبان 1397برچسب:"فراخوان"دعوت به بازیگری"در نمایش طنز" منجلی به فرنگ می رود", :: 12:38 ::
نويسنده : روابط عمومي گروه
پيوندها
چت باکس
Coming soon ....
|
||